Pengaruh Kompetensi Sosial dan Bimbingan Konseling Guru PAK Terhadap Penggunaan Game Online Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh kompetensi sosial terhadap penggunaan game online siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tarutung; 2) pengaruh bimbingan konseling guru PAK terhadap penggunaan game online siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tarutung; dan 3) pengaruh kompetensi sosial dan bimbingan konseling guru PAK secara bersama-sama terhadap  penggunaan game online siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tarutung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksplanatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tarutung yang aktif menggunakan game online yaitu sebanyak 272 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 159 orang menggunakan tabel krejcie. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 50 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) nilai F_hitung > F_tabel antara kompetensi sosial terhadap penggunaan game online siswa yaitu 95,546 > 3,00 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh kompetensi sosial terhadap penggunaan game online siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tarutung. Pengaruh tersebut yakni sebesar 37,8%, 2) nilai F_hitung > F_tabel antara bimbingan konseling guru PAK terhadap penggunaan game online siswa yaitu 58,712 > 3,00 dengan demikian diketahui bahwa pengaruh bimbingan konseling guru PAK terhadap penggunaan game online siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tarutung. Pengaruh tersebut yaitu sebesar 27,2%, dan 3) nilai F_hitung > F_tabel antara kompetensi sosial dan bimbingan konseling guru PAK secara bersama-sama terhadap  penggunaan game online siswa yaitu 59,891 > 3,00 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh kompetensi sosial dan bimbingan konseling guru PAK secara bersama-sama terhadap penggunaan game online siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tarutung. Pengaruh kompetensi sosial dan bimbingan konseling guru PAK secara bersama-sama terhadap penggunaan game online siswa yaitu sebesar 43,4% dengan demikian H_a diterima dan H₀ ditolak